domingo, 26 de abril de 2009

Alegrem-se!!!

"Não se acostume com o que não o faz feliz, revolte-se quando julgar necessário. Alague seu coração de esperanças, mas não deixe que ele se afogue nelas. Se achar que precisa voltar, volte! Se perceber que precisa seguir, siga! Se estiver tudo errado, comece novamente. Se estiver tudo certo, continue.Se sentir saudades, mate-a. Se perder um amor, não se perca! Se o achar, segure-o!" - Fernando Pessoa

domingo, 19 de abril de 2009

festinha


Índias loirinhas, rss








quinta-feira, 9 de abril de 2009

A festinha







Que sorriso mais espontaneoooo!!!! rsss








mais lembranças

esses sao os coelhinhos da minha miguxa Maria José
esses da Marilene...





Parabéns pra nossa equipe!!!



Essas são as lembrancinhas da minha miga Jak... ficaram lindinhas!!! Parabéns, amiga!
Pros meninos, uma mochilinha feita em TNT....



Pras meninas, uma bolsinha muito graciosa, tbem em TNT.










confecção das lembrancinhas da páscoa












Jak e eu...
bjokas



domingo, 5 de abril de 2009

Música do Dia... Looking for an angel


Bem, estou procurando por um anjo
alguém para cuidar mim
alguém para se apoiar sobre o meu ombro...
eu quero sentir como o amor pode ser
mas essas coisas não vêm facilmente
eu aprendi bem minha lição
algumas coisas não saem da maneira que você planejou
às vezes você apenas não pode dizer
Então, estou procurando por um anjo
alguém para deixar você saber do meu amor por você
parece que eu nunca nunca me apaixonei assim antes
eu nunca quis saber apenas o que o amor pode fazer
mas essas coisas não vêm facilmente
eu aprendi bem minha lição
Quando as coisas não saem da maneira que você planejou
vcoê precisa dizer pra alguém:
"Você é meu paraíso
a fonte dos meus desejos
acredito muito em você
estou desejando muito seu toque
eu preciso de você ao meu lado"...
então todos os meus sonhos voarão
Eu não posso viver desta maneira porque eu sei
eu choro sozinha
eu temo chorar sozinha, sozinha
então o que farei sem você?
quem eu irei ver quando eu fechar meus olhos?
Eu não posso enfrentar outra noite sem você aqui
porque eu não posso enfrentar a noite sem você aqui
sozinha sem você aqui...
às vezes você não pode apenas dizer
você é o meu paraíso
a fonte dos meus desejos
eu acredito muito em você
Estou esperando
aqui para te sentir
eu preciso de você ao meu lado
então com meus sonhos eu posso tocar o céu
eu não posso viver desta maneira porque neste momento eu sei
eu choro sozinhaeu temo chorar sozinha
então estou procurando por um anjo
estou procurando por você

molde da coelhinha

Pra coleguinha que pediu o molde da lembrancinha...
Bjokasss

sábado, 4 de abril de 2009

minha salinha

Como neste ano conseguimos algumas doações, nós mesmas pintamos as paredes do CEI. Agora o ambiente está mais agradável. Fiz um border usando meios de transporte em E.V.A... ficou bem legal!

cantinho lúdico-literário





trenzinho dos números


sexta-feira, 3 de abril de 2009

Plano Interdisciplinar


Plano Semanal Interdisciplinar
Tema: Eu no mundo
Sub-tema: Comemorando a páscoa


Quarta-feira


· Acolhida: música “Coelhinho da páscoa”
· Lanche: música “Meu lanchinho”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Páscoa
ü Objetivo: comemorar a semana da páscoa, conhecendo os símbolos e os seus significados.
ü Procedimentos: Trabalhando a páscoa com rodinha de conversa, explicando o verdadeiro significado da páscoa. Colorir desenho relacionado ao tema.
ü Avaliação: Avaliar o interesse e a participação na atividade proposta.
· Recreação: Brincadeira dirigida: Onde está o coelhinho?
· Almoço/Janta: oração de agradecimento.
· Despedida: música: “Coelhinho Janjão”


Quinta-feira
· Acolhida: Música: “Coelhinho da páscoa”.
· Lanche: música “Comer, comer”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Contagem oral e noções de cores.
ü Objetivo: Desenvolver noções de cores e quantidades.
ü Procedimentos: Trabalhando noções matemáticas explorando a contagem oral e as cores, utilizando objetos concretos, músicas da páscoa e atividade de colorir relacionada.
ü Avaliação: avaliar a participação individual e coletiva nas atividades realizadas.
· Recreação: Desenho livre com giz branco no chão.
· Almoço/Janta: Música “Chegou a hora de almoçar” e oração de agradecimento.
· Despedida: música “O coelhinho”.


Sexta-feira
· Acolhida: Oração “anjinho da guarda”
· Lanche: música “Meu lanchinho”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Músicas e brincadeiras relacionadas a páscoa.
ü Objetivo: Promover músicas e brincadeiras diversas relacionadas a páscoa, estimulando a socialização.
ü Procedimentos: cantar várias vezes com as crianças para memorizar as músicas: “coelhinho da páscoa”, “o coelhinho” e “coelhinho Janjão”, acompanhando com gestos. Pintar o rosto das crianças de coelho com tinta guache e fazer brincadeiras de imitar o coelhinho.
ü Avaliação: Será contínua através da observação da criança no decorrer das atividades.
· Recreação: brincadeira dirigida: “toca do coelho”
· Almoço/Janta: Música “Cai água da biquinha” e oração de agradecimento.
· Despedida: Modelagem com massinha de modelar.


Segunda-feira:
· Acolhida: oração
· Lanche: música “Coelhinho da páscoa”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Os símbolos das páscoa: coelho e ovos.
ü Objetivo: Conhecer o significado de cada símbolo dentro da festividade da páscoa.
ü Procedimentos: Roda de conversa informativa sobre o conteúdo, leituras visuais e compartilhadas, atividade didática de colorir relacionada.
ü Avaliação: observar o interesse e a criatividade nas atividades propostas.
· Recreação: Brincadeiras de imitação relacionadas ao coelho da páscoa.
· Almoço/Janta: Música “Coelhinho” e oração de agradecimento.
· Despedida: Canto: Ai! Ai! Está chegando a hora.


Terça-feira:
· Acolhida: Oração “Pai Nosso”
· Lanche: música “O nome de Jesus é doce”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Vida e morte de Jesus.
ü Objetivo: conhecer como foi a vida de Jesus até a sua morte.
ü Procedimentos: Diálogo informativo, leituras visual e complementar, atividade didática relacionada ao tema. Pão e vinho.
ü Avaliação: observar o interesse e a criatividade na atividade proposta.
· Recreação: Brincadeira “toca do coelho”.
· Almoço/Janta: Música “O coelho” e oração de agradecimento.
· Despedida: Cantigas de roda.

Quarta-feira:
· Acolhida: Oração
· Lanche: música “Nosso lanche será abençoado”
· Roda de Conversa:
Chamadinha
Calendário do tempo
Histórias
Relatos orais
· Atividades Pedagógicas
ü Conteúdo: Encerramento do projeto “Comemorando a Páscoa”.
ü Objetivo: Fazer o encerramento do projeto com socialização entre as crianças.
ü Procedimentos: Promovendo o encerramento do projeto socializando-as com perguntas, brincadeiras, músicas e entrega de lembrancinhas e ovos de chocolate.
ü Avaliação: observar a participação das crianças nas atividades.
· Recreação: Festinha da Páscoa
· Almoço/Janta: Música “Coelhinho” e oração de agradecimento.
· Despedida: História livre.

Projeto: Meu Amigo Bicho

CEI William Castelo Branco Martins
Araguaína – TO/Brasil
Projeto: Meu Amigo Bicho
Duração: 3 semanas


JUSTIFICATIVA:

As crianças nutrem um verdadeiro fascínio pelos animais, que na visão delas são irresistíveis como os brinquedos, mas com atrativos a mais: são seres animados, com vida, sentimentos e algumas necessidades semelhantes às do homem. O estudo dos animais traz associações concretas entre o ser humano, o mundo animal e a natureza. A criança sai do conceito eu para conhecer o outro, o que é muito saudável. Ao estudar os animais, os alunos aprendem sua própria natureza, as particularidades do outro, o meio ambiente, a cidadania e a responsabilidade.

OBJETIVOS:

· Reconhecer que os animais são seres vivos;
· Identificar as diferentes espécies e as classificações dos animais vertebrados e invertebrados;
· Conhecer e diferenciar animais domésticos e selvagens;
· Reconhecer os diferentes tipos de habitat, revestimento, alimentação, de reprodução, de locomoção, etc.
· Conhecer o processo de nascimento de cada animal;
· Conceituar e exemplificar animais aquáticos e terrestres;
· Reconhecer a importância dos animais para a cadeia alimentar e animais úteis e nocivos para o Homem;
· Identificar as muitas espécies de animais que estão ameaçadas de extinção.
· Conscientizar sobre os cuidados e preservação dos animais;
· Comparar os tipos de animais através da observação;
· Refletir sobre as características individuais de cada animal e o risco de extinção;
· Alertar as crianças sobre as doenças transmitidas pelos animais;
· Reconhecer os animais através dos sons que produzem;
· Nomear o animal de estimação;
· Associar escrita de nomes, letras e textos;
· Saber que o equilíbrio ecológico é essencial para a sobrevivência dos seres vivos, pois em equilíbrio a natureza pode oferecer moradia e alimento suficiente para todos;
· Trabalhar noções matemáticas de: contagem oral, tamanho, quantidade, posições, cores e formas;
· Desenvolver o raciocínio lógico, as expressões oral e corporal, a coordenação motora grossa e fina, a criatividade e a imaginação;
· Estimular o hábito da leitura e da escrita através de pequenos textos, poesias, músicas e histórias infantis.
DESENVOLVIMENTO:

· Roda de conversa;
· Atividades didáticas mimeografadas;
· Desenhos livres e dirigidos;
· Recorte e colagem;
· Brincadeiras de imitação;
· Confecção de painel coletivo;
· Quebra-cabeça;
· Pinturas com guache, giz de cera e lápis-de-cor;
· Músicas e modelagens;
· Interpretação de cenas;
· Dramatização dos animais utilizando fantoches;
· Alinhavo;
· Ginástica cantada;
· Jogo da memória;
· Pesquisa em livros e revistas de gravuras de animais diversificados;
· Dramatização de histórias e poesias;
· Exibição de vídeos sobre animais
· Brincadeiras livres e dirigidas;
· Dobraduras;
· Máscaras;
· Leitura visual através de gravuras;
· Desenhos para colorir;
· Trabalhando o conceito matemático de contagem, quantidades, tamanhos, cores, formas e posições;
· Atividades permanentes de recreação, brinquedos diversos, TV e vídeo, parquinho.

CULMINÂNCIA:
Exposição dos trabalhos realizados durante a execução do projeto, brincadeiras e músicas utilizando máscaras de animais.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada a partir do envolvimento das crianças nas atividades realizadas e na atitude adotada por elas em relação aos animais.



BIBLIOGRAFIA:

RODRIGUES, Gerusa Pinto. O dia-a-dia do professor. Ed. Fapi: MG, 2003.
RAMOS, Vânia Moraes. FERREIRA, Maria José Hott. Crescer sabendo ser. Ed. Fapi: MG,2002.
CARVALHO, Míriam Cristina Cazante. Projetos Pedagógicos 3º milênio. Ed. Gráfica Claranto: MG, maio 2000.
P.S.: Este projeto foi desenvolvido em outubro de 2008 pelo CEI onde trabalho.
Bjokas

Atividades Dia do Indio
















lembranças

Estes sao os modelos originais que foram postados no blog da Jacirinha (oficina da criatividade)

Bjokas

Lembrancinhas páscoa












Essas são as lembrancinhas que estou confeccionando para a minha turminha do maternal II. Copiei os modelos da nossa amiga Jacirinha e fiz esta. A cestinha é feita com caixinha de leite longa vida, encapada em papel de presente com motivos de coelhinho. Na alça da cesta, usei EVA e fita. A folha da cenourinha foi feita com papel crepon.